BLOQUE 3: TEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA

·         PARA REFLEXIONAR

“La comunicación es un proceso inherente a nuestras vidas, ya que somos seres sociales que necesitamos interrelacionarnos con nuestro entorno.

·         Contesta:

1.      ¿Qué opinas acerca de la importancia que tiene la comunicación en nuestra vida?

La comunicación es indispensable para procurar y mantener las buenas relaciones en todos los ámbitos de nuestra vida, particularmente en la familia, el trabajo y con las personas más cercanas a nosotros. Aun así enfrentamos desacuerdos y discusiones sin sentido, provocando en ocasiones una ruptura en las relaciones con los demás. Entender y hacerse comprender, es un arte que facilita la convivencia y la armonía en todo lugar. 

2.      ¿A qué hacen referencia los textos de la vida cotidiana?

·         Textos de la vida cotidiana y relaciones sociales.

·         Textos de la vida académica.

·         Textos de los medios de comunicación.

3.      ¿Qué problemas crees que ocasiona el uso inadecuado del proceso de comunicación?

El uso inadecuado del proceso de comunicación crea una gran controversia, ya que cuando no se lo usa con las debidas reglas ortográficas, la sociedad ya se acostumbra a escribir mal y se van perdiendo el proceso de comunicarnos adecuadamente, como por ejemplo a escribir con “k”, “z”, “x”, así: “Grasiazzz” o “Komo Taz”, etc.

4.      ¿Qué tipos de lenguaje utilizamos para comunicarnos con los demás?

·         Oral.

·         Escrito.

·         Mímico.

·         Artificial.

·         Formal.

·         Técnico.

·         Explora tus conocimientos

5.       ¿Qué tipo de canciones te gusta escuchar? ¿Por qué?

Me gusta las canciones que tengan un buen significado y a la vez que tengan un ritmo que pegue, ya que eso es lo que le hace ser especial y llama la atención de todas las personas, aunque existen músicas que no dan un buen significado, pero las personas la escuchan por su ritmo y eso es lo que cuenta, así que estoy segura que cualquiera puede crear una canción con tal que sea llamativa.

6.       ¿Qué grafitis han visto en su barrio o comunidad? ¿son los grafitis una forma de expresión artística? Argumente su respuesta.

En mi comunidad que es Babahoyo no se halla grafitis, pero si hay en la ciudad de Quito y en el pueblo de Montañita; los grafitis no necesariamente tienen que ser creados en las paredes, sino también en camiones, trenes y cárceles, también sirve el propósito de transmitir mensajes secretos, políticos, religiosos, ideológicos, etc., pero el grafiti también es una forma de arte y de expresión personal que aunque es ilícita, no necesariamente tiene que ser considerado como vandalismo como muchos lo consideran de esta manera.

7.      ¿Cómo influyen estas canciones y estos grafitis en su vida diaria? ¿Qué representaciones de la vida diaria les comunican estos textos de la vida cotidiana? ¿Cuál es la publicidad que más les ha impactado? ¿Por qué? ¿Qué función cumple la publicidad?

Las canciones que yo escucho depende el género influye mucho, puesto que cuando te sientes triste escuchas canciones que te impactan mucho o te trae recuerdos, de la misma manera cuando te sientes feliz, todo es diferente y así sucesivamente, pero hay que recordar que existen canciones con significados obscenos y donde más son utilizadas es en fiestas, para algunas personas las escuchan solo por su ritmo como yo, pero las otras personas al momento de bailar como que la canción le llega mucho y lo que hacen ya no parece “baile”.

Fuente: http://questiondigital.com/?p=23670

Yo considero que los grafitis no son malos, más bien es una buena manera de expresarse y las demás personas lo miran de otra forma porque les afecta o quizás le recalcan la verdad y eso les duele; casi todos los grafitis que he visto me han impactado porque es un arte urbano que si yo me lo pongo hacer quizás me salga horrible, así que hay que apreciar y respetar.

La función que cumple la publicidad es informativa y persuasiva, ya que intenta dar a conocer un producto, y a la vez no solo requiere informarnos, más bien convencer que todo nos hace falta y como siempre acudimos a ello.

·         Aprende haciendo

8.      En parejas, comenten cuál es la canción que más les guste, y dialoguen entorno a las siguientes preguntas:

a)      ¿De qué género es?

Pop

b)     ¿Qué sentidos se desprenden de su letra?

Hace que uno se identifique con su letra y que en ocasiones uno dedique aquellas canciones por su significado.

c)      ¿Qué estado de ánimo provoca? ¿Quién es el compositor y/o intérprete?

El ánimo es depende el género o del espacio donde uno se encuentre; el compositor es Justin Bieber.

d)     ¿Qué visión del mundo construye la canción, que valores promueve?

Tiene demasiadas canciones con diferentes significados y de las que yo considero que promueve un valor es: “Never Say Never”, que nos deja un buen mensaje, como a no darnos por vencidos en esta vida y nunca decir nunca porque todo es posible si uno se lo propone.

9.      Contesten:

e)      ¿Cuál es la función discursiva y social que cumplen las canciones?

La función discursiva y social que cumple las canciones es expresar  ideas que plantea la sociedad, a través de canciones que han jugado factor fundamental para la expresión de forma discursiva y compuesta por temas que provienen de la sociedad y que tiene un interés en las personas. La función de las canciones es llevar un mensaje para un mundo mejor y una sociedad de igualdad.

f)       ¿Qué pasaría si no se crearan canciones?

Estoy segura que todo sería aburrido, porque cuando se escucha música uno se olvida de los problemas y se crea un ambiente relajado, también estudiaríamos con plena concentración, ya que en ocasiones en vez de estudiar nos ponemos a escuchar música y nos vamos de largo, pero si no se creara canciones todo sería muy horrible, como por ejemplo: yo todos los días tengo que escuchar música porque siento necesidad de cantar y divertirme un poco, también en las fiestas, “si no hay música no es fiesta”.

g)      ¿Qué respuestas obtuvieron de las preguntas de la página 119?

En ecuador existen diversas manifestaciones musicales que han sufrido cambios a lo largo de la historia, de la cual a través de descubrimientos se han hallado instrumentos musicales como silbatos de barro, ocarinas, piedras sonoras, también en los sectores campesinos e indígenas todavía se conserva algunos instrumentos ancestrales como: rondadores, pucunas, dulzainas, bombos y por una música que aunque suena triste para oídos extraños continua teniendo un significado propio para los herederos de quitus, cañaris e incas.

Actualmente la música ecuatoriana es amalgama de música nacional y extranjera debido a la fuerte influencia que sufre por la presencia de diversos medios de comunicación y de las tecnologías.

10.      En equipo elaboren una lista de al menos 10 grafitis que hayan visto en la ciudad o hayan investigado en Internet. Luego contesten:

Fuente: http://www.cedeal.org/content/noticias.php?id=269

Fuente: http://www.larepublica.ec/blog/vida-estilo/2015/07/13/las-rutas-del-trole-y-la-ecovia-con-grafitis-por-la-paz/

Fuente: http://www.larepublica.ec/blog/vida-estilo/2015/07/13/las-rutas-del-trole-y-la-ecovia-con-grafitis-por-la-paz/

Fuente: http://thegocblog.com/2012/03/

Fuente: http://lavozdelmuro.net/originales-graffitis-en-3d-distintos-a-los-que-estabas-acostumbrado/#

Fuente: http://lavozdelmuro.net/originales-graffitis-en-3d-distintos-a-los-que-estabas-acostumbrado/#

Fuente: http://www.imagui.com/a/grafitis-3d-ikebGBbpB

Fuente: http://www.imagui.com/a/grafitis-3d-ikebGBbpB

Fuente: http://adrielsalgado.over-blog.es/pages/Graffitis_en_el_suelo_3d-5838485.html

Fuente: https://palabrademujer.wordpress.com/tag/palabra-de-mujer/page/39/

h)      ¿Qué intención comunicativa tienen los grafitis seleccionados?

Dan a conocer la realidad que se vive a diario, como por ejemplo: a las mujeres se las tiene que respetar y a veces las mujeres que son agredidas callan por miedo a que les vaya peor, y algunos de estos grafitis representan lo que les pasa y a través de este hacer llegar el mensaje de no callar y ocupar el lugar que se merece una dama.

i)     ¿Cuál es el código que utilizan los grafitis seleccionados, el código lingüístico escrito o el código pictórico?

Como podemos darnos cuenta el código que utilizan es el lingüístico escrito y el código pictórico, pero existen más el código pictórico, ya que llama la atención de las personas que hay casos en las que se toman fotos por el arte que representa y el mensaje que transmite.

j)      ¿Qué sensaciones, sentimientos e ideas provocan en ti estos grafitis?

El aprecio al arte y admiración de la realidad en la que vivimos, aunque algunas personas lo tomen como vandalismo, es solo libertad de expresión.

k)     ¿Qué temas abordan los grafitis seleccionados?

Machismo y contaminación, los demás es creatividad de los propios creadores.

·         Construye tus conomientos

11.      Lee la canción “Yo nací en este país”, cántala y luego contesta:

Yo nací en este país 
que sabe a caña y algodón 
que se ilumina mucho antes de que salga el sol (…)

l)      ¿Cuál es la intención del autor al escribir esta canción?

Expresa el orgullo de pertenecer a su país, puesto que así pasen situaciones difíciles es donde aprendió a caminar, donde se enamoró y vaya donde vaya siempre regresara.

m)     ¿Cuáles son las características del país que se describen en el poema?

Un país lleno de historia, coraje, ternura y pasión, que no se deja derrotar por nada, siempre sale adelante pese a las circunstancias y es digno de admirar.

n)      ¿Encuentras el tema de la utopía y barbarie en la canción “Yo nací aquí”? ¿Por qué?

Si, puesto que cuando dice: “Yo nací en este país, de niños pobres de almidón, endeudados con los mismos que se lo llevaron todo”, muestra la barbarie que se vivió y se vive, ya que existe todavía la pobreza. La utopía es la alegría y el orgullo de pertenecer a su patria que es Ecuador, que no se deja derrotar por las ataduras que la vida se enfrenta, su cultura, costumbre y todo lo bueno que tiene y no lo tienen los demás países.

ñ)     ¿Qué recursos estilísticos encuentras en la letra de la canción de Juan Fernando Velasco?

La personificación que atribuye a las cualidades que posee el país y esto hace que resalte lo maravilloso que es Ecuador.

o)      ¿Qué quiere decir el autor cuando escribe:

“Yo nací en este país,

Que sabe a caña y algodón,

Que se ilumina mucho antes de que salga el sol”?

Se siente orgulloso de su patria y quiere dar a conocer uno de los  productos que se elabora aquí y que buena manera de agregarlos en una música ecuatoriana.

p)       ¿Qué mensaje te deja la canción?

Que vengas de donde vengas siempre tienes que sentirte orgulloso de tu patria, ya que es el lugar quien te acogió, donde se aprendió a caminar y se sigue aprendiendo cosas conforme vaya pasando el tiempo.

12.      Investiga la biografía de Juan Fernando Velasco

Juan Fernando Velasco, músico, compositor ecuatoriano, nacido en la ciudad de Quito el 17 de enero del 72.  Inició su carrera artística en 1987, cuando uno de sus compañeros de colegio le propuso ser parte de una banda de rock, Tercer Mundo. Velasco, nunca pensó en ser músico, prefería imaginarse economista   como su padre y por ello decidió ingresar a la facultad de Economía, carrera que cursó durante cuatro semestres en la Universidad Católica de QUITO. Pero se dio cuenta que la cosa definitivamente no iba por ahí, lo suyo era la música, un arte que lo había atenazado desde que arrancó en La agrupación. Después de 10 años de giras por todo el país con la banda, Juan Fernando decidió emprender una nueva carrera como solista en 97.

Es, el artista ecuatoriano más importante de la última década sin duda, el mayor exponente de la música ecuatoriana hoy por hoy. Durante sus más de 17 años de carrera, ha obtenido los logros más importantes y significativos que registra la historia reciente del entretenimiento en el Ecuador. Fue el primer artista  ecuatoriano en abarrotar los principales coliseos del país, ha sido el referente musical con sus producciones discográficas. Velasco viene del POP. En éste género ha cosechado innumerables éxitos, brindado multitudinarios conciertos en América Latina y Estados Unidos así como nominaciones a los Latin Grammys y premios MTV.

Hace algo más de 4 años, sin embargo, decidió que su cuarto álbum de estudio sería una recopilación de pasillos ecuatorianos –tal vez el ritmo más representativo de su país natal- tocados de manera tradicional, con conceptos modernos de producción y cantados a dúo con las figuras más importantes de este género, pero además junto con voces que lo acerquen a los más jóvenes. Es así que grabó 10 pasillos acompañado de grandes artistas entre los cuales destacan las participaciones de Franco de Vita (Venezuela) y Fonseca (Colombia).
El álbum logró record de ventas en un país minado por la piratería alcanzando la increíble cantidad de 27 discos de oro en un tiempo récord. Los reconocimientos internacionales llegaron enseguida y el álbum estuvo nominado a los Latin Grammy Awards en la categoría de mejor disco folclórico.

Toda esta euforia desencadenó en un tour que recorrió las ciudades más importantes de Ecuador alcanzando un sold out completo en todas ellas.Se ha ganado el cariño de nuestro hermano país Colombia quien ha realizado varias giras y que son continuas sus visitas.

Fuente: http://www.sarime.com/socios/juanfernando-velasco/index.html

13.      Escribe una estrofa más en la canción “Yo nací en este país”, siguiendo el estilo del autor y enfocado desde el tema de la utopía.

Yo nací en este país,

Lleno de ilusión y sueños,

Con gente linda

Que ayuda al progreso de su pueblo,

Yo nací en este país,

Con gente humilde y trabajadora

Que se levanta cada día por una razón,

Y No se deja derrotar.

Na na na na na, yo nací aquí

Na na na na na ¡Yo nací aquí¡

14.      Analicen el siguiente grafiti, luego:

q)      Elaboren un ensayo donde desarrollen a favor o en contra la aseveración que hace el siguiente grafiti: Un país que no cuida a sus niños… se condena a sí mismo. Tengan en cuenta el proceso de la escritura: planificar, redactar, revisar y publicar.

“Un país que no cuida a sus niños…se condena a sí mismo"

Si no estás preparado o listo para tener un hijo es mejor tenerlo cuando lo estés, ya que en esta vida nada es gratis y el que no oye concejos no llega a viejo.

La sociedad se ha acostumbrado a decir que sus hijos son el futuro del país, quizás para unos si es verdad, ya que son responsables los hijos y los padres y esto es bueno porque va de parte a parte la dedicación de querer superarse y más el apoyo de los padres que es importante, pero para algunos no, ya que solo hablan y no saben lo que realmente hacen sus hijos, no saben si andan en vicios o en algún otro problema, y donde está el futuro de la patria?, les gustan aparentar lo que no son para quedar “bien” ante la sociedad, aunque hay que recalcar que no solo es la responsabilidad de los jóvenes, sino que también tiene que intervenir el apoyo fundamental de los padres para que nos aliente.

Y tiene toda la razón el grafiti, ya que el que lo hizo quería expresarse y hacer llegar el mensaje para que tomen conciencia de lo que están haciendo y que tomen carta al asunto antes que sea demasiado tarde.

15.      Identifica algunos grafitis que encuentres en tu ciudad, analízalos y luego expón sus significados.

En mi ciudad no se ve este tipo de arte, pero los que he visto en las paredes de los colegios son nombres de parejas, donde demuestran su amor el uno hacia el otro; también escriben insultos, ofensas hacia alguien específico y lo peor es que no escriben bien, más bien todo lo hacen con faltas ortográficas lo cual es una falta de respeto para todos los ciudadanos.

16.      Observa la siguiente publicidad y realiza las actividades que se encuentran en el recuadro.

r)      Identifica y escribe cuales son los elementos que contiene la publicidad.

Una frase muy propia y original desde mucho tiempo, “Puro sabor natural” que demuestra que está hecha con cariño y amor para todos los que la adquieran.

s)     Escribe si esta publicidad cumple con los objetivos del afiche publicitario: informar, persuadir  y recordar.

Argumenta tu respuesta.

Si, si convence al público, ya que con su nombre: “Tropical” es muy llamativo y creativo, además representa a nuestro país no solo por ser creado aquí, sino más bien porque venimos de un país con un ambiente tropical y estoy segura que los ecuatorianos como no vamos a adquirir algo nuestro y querer auspiciarlo a los demás.

t)      La hipérbole “El sabor del Ecuador” qué objetivo cumple?

Cumple la función de demostrar nuestra calidad y esto hace a que nos anime apoyarla.

u)     ¿Cuál es el límite de la publicidad? ¿Puede faltar a la verdad o reproducir algún perjuicio? Escribe sobre alguna publicidad que pudo herir tu sensibilidad. Argumenta tu respuesta.

Siempre la publicidad va a llegar hasta donde lo permita el público, puesto que si no hay quejas ellos seguirán vendiendo, ya que es lo que les gusta a la gente. No hay publicidad que me hiera, más bien me da rabia al saber que las mujeres se prestan para cualquier tipo de publicidad y no se hacen respetar por si solas, como por ejemplo en las publicidades de las bebidas alcohólicas, perfumes, etc.

17.      Investiga el Art. 62 de la Ley de Comunicación del Ecuador, analízalo y emite tu criterio personal.

Con este artículo tenemos el derecho de reclamar cualquier publicidad no acta para el público, ya que en ocasiones eran muy grotescas y ofendían a uno de los dos géneros, más el de la mujer. 

·         Explora tus conocimientos:

18.      ¿Cuáles son los aspectos que favorecen las buenas relaciones en su aula de clase?

Cuando queremos conseguir algo todos estamos unidos o cuando alguien está en problemas lo defendemos si se lo merece.

19.      ¿Qué factores impiden que exista una sana convivencia entre los (as) compañeros (as) de su aula?

Como siempre el grupo de compañeros que se encargan de molestar todas las horas de clases, ya sea porque se tengan confianza o a veces por molestar y eso enfurece al afectado, ya que si no molestas no deberías ser molestado.

También los diferentes grupos que existen que cuando realizan algo solo lo hacen ellos y no invitan a todos como para tener un ambiente de compañerismo o la hipocresía que es lo principal que existe en el aula de clase, solo te buscan por conveniencia, mas nada.

20.      ¿Qué están dispuestos a hacer para que en su curso se viva en un ambiente de sana armonía?

Como es el último año que estaremos juntos en el aula de clase, hay que dejar a lado el orgullo que hace que se tomen decisiones inadecuadas y hasta a veces malos entendidos para unirnos todos y que seamos una familia, no solo compañeros.

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21.      Solicita a las autoridades de tu Plantel el Código de Convivencia Institucional, lee los acuerdos que han llegado los miembros de la comunidad educativa.

No adquieren de un código de convivencia, solo de un cronograma que dice todas las actividades que hacemos y tenemos que hacer.

22.      Analiza si se están cumpliendo los acuerdos establecidos en el Código, y si no es así, establece estrategias para que se cumplan.

Al saber que la institución no cuenta con un código de convivencia no hay obstáculos para realizar algunas estrategias y ponerlas en marcha, como por ejemplo: una reunión entre docentes, padres de familia y estudiantes para que exista una equidad de acuerdo y no haya un mal acuerdo, unas de las estrategias que deberían aplicar son:

·         Los valores de solidaridad, reciprocidad, complementariedad en las relaciones entre compañeros, profesores y autoridades.

·         La disciplina.

·         El cuidado del patrimonio institucional.

·         La puntualidad, ya que llegan a la hora que se les pegue la gana, como por ejemplo tengo unos compañeros que son “ORION Y KENNETH”, llegan a las 8 de la mañana, por eso les pusieron “Los abogados”.

·         La asistencia

·         La limpieza, ya que en los baños es donde más se necesita esto.

·         El respeto a la propiedad ajena.

·         Distinciones honorificas.

·         Aprende haciendo

23.      Comenten la importancia que tienen los relatos tradicionales.

Los relatos tradicionales son muy increíbles que si no los hubiera todo sería horrible, nuestros mayores siempre tienen que contar y es interesante y llamativo escuchar cada palabra que salga de su boca, nos muestran un mundo de sueños y fantasías que por un momento no parecemos estar en el planeta tierra sino en otro fuera de lo normal. Además estos relatos tradicionales ya es cultura, porque se venido dando de generación en generación.

24.      Contesten: ¿Cuáles son los elementos sobrenaturales de los dos relatos que han leído? ¿Qué elementos de los relatos hacen referencia a las tradiciones de los lugares donde se desarrollan las dos historias?

Por lo general estas historias más se dan porque estamos acostumbrados a ser curiosos, por eso no hacemos caso y pasan cosas inesperables por la malcriadez, como por ejemplo: te dicen que no lo hagas y lo haces con más ganas u otras cosas más.

Estos dos relatos si tienen sus elementos como el orden, la coherencia y la adecuación, porque lo utilizaron perfectamente para que llegue al sentido del lector.

·         Construye tus conocimientos

25.      Elaboren el código de convivencia del aula, para ello:

v)      Hagan un diagnóstico de cuáles son las fortalezas y debilidades, de diferencias y afinidades que tienen los miembros del curso.

Fortalezas: son alegres, te apoyan cuando lo necesitas, divertidos y buenos compañeros.

Debilidades: son sentimentales, como por ejemplo mi amiga Heidy, ella es muy sentimental, pero al extremo; son miedosos en momentos inexplicables y viven en su propio mundo, se encierran en una cosa y eso es.

w)     Realicen una lista de las necesidades más urgentes que deben atender para mejorar las relaciones entre compañeros (as), docentes y autoridades del plantel.

·         Comunicación.

·         Ayuda mutua entre compañeros, docentes y autoridades del plantel.

·         Ante todo respeto.

x)      Prioricen las necesidades que han detectado

·         Falta de comunicación.

·         No existe la unión.

·         Mucha confianza.

y)     Elaboren un listado de las posibles soluciones a las necesidades que encontramos

·         Charlas para que los estudiantes reflexiones las fallas que tienen.

·         Un escarmiento de los padres para que aprendan a respetar y a ser responsables.

z)      Entre todos establecer cuáles son los compromisos que van a asumir para crear un ambiente de armonía en el aula.

Estar más unidos ante cualquier circunstancia y no solo en el aula de clases, sino donde quiera que estemos y a no crear conflictos solo por “diversión”, ya que esto nos puede causar problemas o enfermedades.

26.      En tu cuaderno de trabajo:

a)     Elabora un mapa conceptual con el título: 

b)    Busca y selecciona las tiras cómicas que más te han gustado 

Fuente: http://dedomedio.com/arte/diez-tiras-cortas-para-conocer-a-mafalda/

Fuente: http://wvw.nacion.com/ln_ee/1999/diciembre/16/pepita.html

Fuente: https://laimagenfija.wordpress.com/2008/05/20/el-mundo-del-comic/

c)      Identifica los recursos que ha utilizado cada autor para elaborar su tira cómica

Todos han utilizado las viñetas, ya que es lo que representa las diferentes acciones de la historia, también los globos, puesto que se ubica las palabras de los personajes y también utiliza el delta o el rabillo, que es cuando señala un lugar que no está en el recuadro y eso significa que el personaje que habla no está representado en la viñeta. 

27.      Con creatividad y conocimiento crea una tira cómica que refleje cualquiera de los problemas en los siguientes ámbitos:

a.      Social:

HORA ECUATORIANA

28.      Investiga la biografía de tres caricaturistas del Ecuador y comparte una caricatura de cada uno.

·         Galo Galecio

Nació en Vinces, Los Ríos el 1 de junio de 1906.

En 1911 quedó huérfano de padre. Viajó a Guayaquil y estudió la primaria, luego regresó con su madre a estudiar en la escuela fiscal en Vinces donde empezó a realizar sus primeras caricaturas. Posteriormente retornó a Guayaquil a estudiar la secundaria ingresando a la escuela de Bellas Artes.

Tras estudiar en la Escuela de Bellas Artes de Guayaquil recibió una beca para estudiar artes gráficas y pintura mural en la Academia Nacional de Bellas Artes en México de 1944-1946. Durante su estancia en México, Galecio estudió con el famoso muralista Diego Rivera, entró en el Taller de Gráfica Popular, uno de los talleres de obra gráfica más influyentes en el mundo, y creó su primera carpeta de grabados Bajo la Línea del Ecuador.

Fuente: http://www.erotopias.com.ec/nucleo/edenes/

·         Bonil

Xavier Bonilla, más conocido por el seudónimo de Bonil (8 de abril de 1964, Ecuador), es un caricaturista ecuatoriano, que trabaja actualmente para el diario El Universo y la revista Vistazo.

Es considerado el caricaturista más representativo de Ecuador y Latinoamérica. Bonil trabaja para diario El Universo desde 1995, donde se desempeña como caricaturista.

En 2008 realizó una caricatura sobre la consulta de la Asamblea Constituyente conde estaba representada una mujer con un diario, la cual dirige un diálogo a un señor diciendo: Ahora un chico de 18 puede ser electo y uno de 16, votar...; a lo que el señor responde: ¡Qué te sorprende! Si el presidente todavía está en "la edad del burro". El director de opinión del diario, Emilio Palacio, dijo que él estaba llamando burro al presidente, sin embargo Bonil aseguró que lo que le decía es adolescente. Ese mismo día, el presidente Rafael Correa llamó temprano en la mañana a Bonil, para felicitarlo y decirle que la caricatura lo había alegrado y hecho reír.

Fuente: http://www.eluniverso.com/noticias/2015/02/08/nota/4529436/trazos-siempre-irreverentes

·         Asdrúbal de la Torre 

Es un reconocido caricaturista, periodista y médico cirujano ecuatoriano.

Realizó sus estudios de medicina en la Universidad Central del Ecuador y se especializó en el Brasil en pediatría, en el Instituto de Puericultura e Pediatría Martagão Gesteira de Río de Janeiro. El título de periodista le fue entregado posteriormente, como a muchos periodistas que se formaron en el quehacer diario cuando no había una escuela especializada.

Se inició hace más de sesenta años como caricaturista deportivo en el desaparecido diario El Sol de Quito en 1951, mientras cursaba los estudios de medicina; pasó luego al diario El Comercio en el que entre 1952 y 1976 diariamente, ilustró el editorial gráfico y junto a otros periodistas quiteños participó en la revista de humor político, ya desaparecida, La Bunga.

Fuente; http://www.eluniverso.com/2011/06/28/1/1380/aterrizaje-humor-politico.html

29.      Lee con atención el siguiente relato tradicional del nuestro país

EL PADRE ALMEIDA

En el convento de San Diego, de la ciudad de Quito, se dice que vivió hace algunos siglos un joven sacerdote Franciscano que todas las noches salía a tomar aguardiente. Para salir tenía que subir colgándose por un brazo de la estatua de Cristo. (…)

30.      Contesta:

d)      ¿Qué características del relato tradicional encuentras en la historia de “El Padre Almeida”?

Las sociedad esta acostumbrada a realizar acciones sin pensar en el momento y cuando les pasa las cosas malas, ya es muy tarde para reparar lo dañado.

e)     ¿Qué elementos de lo real y fantástico has encontrado en el relato de “El Padre Almeida”?

Lo fantástico es que a raíz de tomar aguardiente sufrió una especie de desvanecimiento y al incorporarse observo que pasaban seis hombres altos completamente vestidos de negro con un ataúd, de la cual en el interior del ataúd estaba él  y fue en ese momento en la que tomo una decisión. Lo real es que el que no oye concejos no llega a viejo, siempre hacemos lo que queremos y no vemos las consecuencias.

f)      ¿Qué saberes y valores transmite este relato tradicional que vale o no la pena recuperar?

Cada uno de nosotros tiene la oportunidad de cambiar con esfuerzo y dedicación y también si lo hacemos de corazón.

31.      Investiga la biografía del autor de la tira cómica que más te gusta.

La tira cómica que más me gusta es la de Gaturro, pues le veo sentido, ya que más se basa en la vida real y su autor es Cristian Dzwonik.

Cristian Dzwonik

Nació el 18 de marzo de 1971, más conocido por su seudónimo Nik. Es un historietista argentino de Buenos Aires, creador del personaje Gaturro y humorista gráfico de actualidad en el diario La Nación.
 Obtuvo en el 2002 el premio Konex de platino como mejor humorista gráfico, y en cinco oportunidades el premio SIP (Sociedad Interamericana de Prensa). Sus trabajos han sido publicados en varios países de América Latina, Estados Unidos, España y Francia.
Nik publicó su primer dibujo a los 14 años en la revista Patoruzú de Oro, gracias a Eduardo Ferro. Comenzó a trabajar profesionalmente como humorista gráfico a los 17 años en la revista Muy Interesante de García Ferré. Luego se desarrolló en la editorial Kapelusz, el diario El Cronista y otros medios. A los 21 años ingresó en el diario La Nación y desde entonces colabora como humorista gráfico de actualidad en varias secciones: el chiste político del cuerpo del diario, «la foto que habla» y la página dominical de la revista. Sus cuadros de humor político son considerados verdaderos editoriales de la actualidad argentina. Desde 1994 colabora con el semanario Noticias. En 1997 apareció el personaje Gaturro como tira cómica en la última página del diario La Nación. Desde entonces Gaturro lleva publicados más de 40 libros con numerosas reediciones, ha llegado al teatro Coliseo y al teatro Maipo, se ha traducido a cinco idiomas y se ha publicado en toda Latinoamérica, así como en España, Estados Unidos y Francia. En 2010 se estrenó la película Gaturro, uno de los primeros largometrajes animados en 3D de Latinoamérica.

Fuente:  https://infomundogaturro.wordpress.com/2011/02/22/historietas-de-gaturro/

·         EL PLACER DE LEER

32.      Subraya el nombre del pueblo aborigen que se asienta en los territorios atravesados por la cordillera de los Andes, entre Chile y Argentina.

·         Huaorani

·         Guaraní

·         Mapuche

·         Chibchas

·         Mapoyo

33.      Escribe en cuatro líneas tu opinión sobre las madres que crían solas a sus hijos

Pues me parece una manera muy responsable y fuerte, ya que al criar un hijo solo ha de ser muy difícil y más aún para el hijo, puesto que no conoce a su padre y la madre tiene que adoptar el papel de padre y madre para salir adelante antes las adversidades que se presenten.

34.      Escribe las características del relato tradicional

Los relatos tradicionales tienen intenciones de la cual es entretener, transmitir saberes y conocimientos y reflexionar sobre sucesos o eventos que se relata, además una estructura, la cual consta con un título, autor, aunque en algunos casos puede ser anónimo y desarrollo de la narración.

35.      Después de haber realizado las actividades anteriores predice el argumento de la lectura que leerás a continuación.

Yo me imagino que se ha de tratar de duendes.

36.      Formula tres preguntas relacionadas a tus predicciones acerca del argumento de la lectura.

·         ¿Cómo son los duendes?

·         ¿Los duendes son buenos o malos?

·         ¿Si te encuentras con un duende que harías?

37.      Lee con atención el siguiente relato:

El Trauko

Relato tradicional de Chile

Había una vez una familia mapuche que vivía en lo alto de un cerro cercano a la Cordillera de los Andes, en la Provincia de Neuquén. (…)

g)      Propongan otro título que pueda sustituir al de El Trauko

“El curioso”

h)     Completen el siguiente cuadro de secuencia lógica, tomando en cuenta la estructura de la narración de El Trauko: 

i)      Identifiquen los personajes del relato El Trauko y escriban sus características.

Alé: La mujer quien se dedicada a criar y cuidar algunos animales mientras que el hombre se encargaba de cazar otros.

Ainao: El hombre quien cazaba animales para llevar el alimento a su hogar, hasta que un día pisó una piedra floja, resbaló, perdió el equilibrio y terminó cayendo por una grieta oscura en la que encontró la muerte.

Ayún: La primer hija de la pareja; una pequeña revoltosa de casi dos años muy hermosa.

Mahuen: hermosa como su hermanita con facciones agraciadas, bonitos ojos y cabello sedoso.

38.      ¿El Trauko tiene alguna similitud con algún relato tradicional que conozcas?

Pues si, por lo general todos los duendes se fijan en mujeres bonitas, con ojos bonitos y cabello largo, ya que eso es su debilidad, pero también son bien tontos para librarnos de ellos.

39.      ¿Para qué te sirvió la lectura El Trauko?

Deja un buen mensaje, un mensaje de advertencia, ya que no todo lo bonito que digan o hagan es verdad y tampoco hay que creer porque nunca se termina de conocer a una persona por muchos momentos o años que se  haya compartido, por tal razón hay que tener en cuenta todas las cosas que se presenten en la vida y lo primero que hay que hacer es obedecer a nuestros padres, nada más que eso.

BLOQUE 5: TEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA

40.      Lee el siguiente texto y contesta:

“Hay muchas formas de comunicarse sin decir siquiera una palabra. Desde la prehistoria, los humanos nos hemos comunicado a través de gestos, expresiones, movimientos corporales o en ocasiones hemos tenido la necesidad de escribir un recado, un informe o una carta para comunicarnos”.

j)     ¿Qué opinas acerca de las formas de comunicarse expresadas en el párrafo anterior?

Que en la prehistoria había distintas formas de comunicarse, mientras que ahora si no nos comunicamos por el celular o algún otro aparato no nos comunicamos y eso está mal, puesto que si no existiera ninguno de los aparatos electrónicos tendríamos la necesidad de comunicarnos de la misma manera de nuestros ancestros.

k)      ¿De qué otras formas has expresado tus mensajes y en qué situaciones?

A parte del oral y el escrito, es común utilizar el de señas, puesto que si es un secreto o algo parecido de que no quieres que escuche nadie lo utilizas, así mismo he visto cuando se realiza algún examen ya saben cómo transmitir el mensaje sin que el profesor se dé cuenta.

l)     ¿Crees que un informe o una carta son textos de la vida cotidiana? ¿Por qué?

Sí, porque expresa un mensaje que se lo vive a diario y que mejor manera de ser transmitido de esa forma.

·         Explora tus conocimientos

41.      ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza en los textos de la vida cotidiana?

Los más utilizados son: las relaciones sociales, los textos de la vida académica y los medios de comunicación.

42.      ¿En qué situaciones se utiliza este tipo de textos?

En la actualidad me encuentro en una toma de decisiones muy difícil, así que estos tipos de textos los utilizo a diario con la finalidad de tener nuevos conocimientos.

43.      ¿Cuáles creen que son los medios más frecuentes que se utilizan actualmente para enviar mensajes?

En el mundo en el que vivimos si no estamos con la tecnología de punta no somos nosotros, así que todos nos comunicamos a través de redes sociales como: Facebook, Twitter y whatsApp, en ocasiones en correos o en cartas como se los hacia antes, porque cada vez se va perdiendo las costumbres y todo se deteriora.

44.      ¿Alguna vez han dado testimonio de un suceso importante de sus vidas? ¿Cuál?

Pues cosas importantes de mi vida personal no, más bien cosas que me han pasado como cosas extrañas, como una vez yo estaba sola en la casa, cuando pasa una sobra corriendo en la pared, me asusté mucho, pero como era pequeña no le preste atención y solo espere a que llegara mi papa, nada importante.

·         Aprende haciendo

m)      Comenta sobre la importancia que tienen los testimonios de vida

Son muy importantes y las personas que expresan sus sucesos o experiencias han acontecido en la familia, trabajo o en su entorno y consideran que han tenido una importancia y trascendencia para sus vidas; hay que saber que  siempre depende de la intención del hablante y el público a quien el relato va dirigido.

n)       ¿Cuál de los testimonios de vida que han leído les impacto más? ¿Por qué?

El que más me impacto fue el testimonio de la anorexia, ya que es un problema muy común en la actualidad, puesto que las chicas por tener un cuerpo “perfecto” hacen lo que sea y no se dan cuenta que en vez de hacerse un bien se hacen un mal.

Al ver de como era antes hasta yo me preocupe al leer, pero a lo que conocí como se superó por si sola de su problema es muy interesante saber, además un ejemplo de mi es que yo también estoy muy pendiente de mi contextura, ya que ya fui una niña muy gorda que recibió sobrenombres u otras cosas más que me hicieron sentir mal, así que se lo que se siente, pero no quiere decir que no era feliz, lo era y lo soy, me encanta comer y sé cómo hacerlo ahora.

ñ)      ¿Sobre qué temática les gustaría producir un testimonio de su vida? Argumenta tu respuesta.

Sobre como era antes, antes era una niña muy gorda que llegue a la obesidad infantil, ya no sabía que hacer era una ansiedad al comer. Mis padres comenzaron a preocuparse sobre mí que realizaron una dieta, pero no dio resultados porque mi abuelita me daba a escondidas la comida cuando mis padres se iban a dormir, hasta que me llego el día en el que me comencé a preocupar de mi misma y realice ejercicios y una dieta que me sirvieron de mucho, además tuve fuerza de voluntad que muchos no la tienen. Es un testimonio de vida muy importante para mí porque de una u otra manera marco mi vida y sería muy bueno contar a personas que sufren o han sufrido lo mismo para que se puedan superar por si solas, porque recibir burlas u ofensas no es nada bueno, pero con un buen autoestima todo es posible.

o)     Escriba una carta de respuesta a una de las personas que ha escrito su testimonio de vida.

Sr. Marcos R.

Estimado señor Marcos:

Yo, Daniela Lamán, estudiante del tercer año de bachillerato de la ciudad de Babahoyo reciba un cordial saludo de mi parte. Quiero decirle que luego de leer su testimonio lo entiendo, no sé qué se siente estar como usted lo estuvo pero se entender, quizás su problema fue grave y es uno de los problemas que la mayoría de las personas sufren, no sé si consumen alcohol, se drogan por diversión para salir de los problemas de lo cual no quieren enfrentar.

Déjeme decirle que tomo una decisión muy importante en su vida que cambio todo a su alrededor y lo logró gracias a su fuerza de voluntad, espero y siga así de lo mejor, gracias por mostrarnos una parte de su vida para que llegue a cada uno de nosotros y de esta manera reflexionemos con anticipación.

De antemano le agradezco el tomarse la molestia de leer mi carta, le deseo muchos éxitos y bendiciones en sus objetivos y metas planteadas.

Atentamente

Daniela Lamán M.

·         Para expresarnos correctamente

45.      Explique cómo incide el uso de las expresiones juveniles en el correcto empleo de la lengua española.

Es muy común que la mayoría de las personas utilicen malas expresiones juveniles como: caleta-casa, sácatela-ándate, acolita-ayuda, cromo-persona con rasgos desagradables, entre otros. Esto poco a poco se vuelve costumbre y se va perdiendo el correcto empleo de la lengua española solo por estar en la “moda”.

46.      Lean, diseñen y practiquen:

El respeto

Es la base de la convivencia en sociedad. El respeto implica marcar los límites de la acción de cada individuo donde comienzan las posibilidades de acción de los demás.

Es una forma de reconocimiento, de aprecio y de valoración de las cualidades de los demás, ya sea por su conocimiento, experiencia o valor como personas.

p)        Diseñen, con creatividad, un acróstico que promueva el respeto entre los compañeros (as).

Respetar los gustos e ideas de los demás.

Entender lo que sienten los demás.

Ser sincero

Perdonar cuando sea necesario

Esperanzas de que vuelva a existir la unión entre compañeros

Tolerar a nuestros compañeros.

Oír y ser escuchado.

47.      Autoevalúa tu exposición oral, respondiendo con sinceridad a los siguientes cuestionarios.

Cuestionamientos	Si	No	A veces
¿Me expreso con espontaneidad, seguridad. Confianza y pertinencia?
¿Uso adecuadamente las señales no lingüísticas: gestos, expresión facial, posturas, manejo del espacio, control de mi cuerpo?
¿Respeto las normas de la conversación: saber escuchar, esperar mi turno, guardar silencio y poner atención a lo que dicen los demás?
¿Respeto y valoro las expresiones ajenas?

·         Construye tus conocimientos

48.      Observen el video “Cultura hippie…”

a)      ¿Cuáles son los rituales que caracterizaron a los hippies?

Las fiestas con tambores, velas, rendían culto al sol, ofrendas con forma de pulseras, flores, búsqueda de espiritualidad, relajación, etc.

b)     ¿Qué les llamó la atención del video?

La espiritualidad de cada uno de ellos, ya que es difícil formar parte de esta cultura, puesto que la sociedad está acostumbrada a criticar, pero gracias a esta cultura saben sobrellevar todos los problemas para salir adelante en su mundo.

c)      ¿Cuáles son las diferencias y semejanzas que encuentran entre los rituales de los jóvenes hippies y los de ahora?

Sus semejanzas se basan en la libertad de querer hacer lo que les gusta, sin importar la opinión de los demás, la espiritualidad y la entrega que a esta cultura para poder encontrar en ese mundo amor y paz, a diferencia de este que esta solo lleno de guerras.

Sus diferencias es que si forman parte de esta cultura es por moda y no más bien por querer aislarse del mundo en que vivimos, su vestimenta que los diferencia de los demás y su forma de pensar y ver el mundo.

d)     Defina lo que son los rituales juveniles

La juventud es una base fundamental del ser humano caracterizada porque en ella se producen cambios biológicos, pero también porque en esta etapa el adolescente consolida la identidad social que lo lleva a alcanzar la madurez y el equilibrio que requiere para un pleno desarrollo.

Las formas de hablar, saludar, relacionarse, y los modos de vestir y arreglarse constituyen lo que se ha denominado estilos juveniles.

e)      Argumenten por qué los rituales juveniles varían de generación en generación?

Van cambiando a medida de que de que el mundo va avanzando, ya que tienen nuevos pensamientos, nuevo estilo de vida y todo es diferente.

49.      Pide a un miembro de tu familia que te dé un testimonio de su vida, luego pregúntale:

f)       ¿Qué trascendencia ha tenido para él (ella) esta experiencia de vida?

Pues la ha hecho muy fuerte tener que separarse de su esposo, ya que no era conveniente que siga con él, un hombre mujeriego que no iba por el buen camino, tal separación hizo que saliera adelante dando su amor de madre y padre para sus hijos.

g)      ¿Le gustaría cambiar algo de esa experiencia de vida? ¿Por qué?

No, porque lo que soy ahora no lo cambio por nada, vivo muy feliz con el amor de mis hijos y saber que son profesionales me llena de orgullo.

50.      Escribe un testimonio de tu vida, para ello relata una experiencia que te haya marcado a lo largo de tu existencia.

Yo siempre soñé con tener una hermana, pensé que nunca la tendría y pues Dios me regalo lo que más amo y amare en la vida, que es mi hermana. Cuando la vi nacer no sabía qué hacer si reír o llorar, fue un momento sentimental único que no lo cambiaría por nada. Cumplí uno de muchos de mis sueños, espero seguir cumpliéndolos y pues aunque me saque las canas verdes que no tengo, sus locuras me hacen olvidar de los problemas que  a veces suceden en el transcurso y créanme que es maravilloso. Es lo mejor que tengo al igual que mi familia.

51.      ¿Te ocurrió algo que te haya hecho ver las cosas diferentes?

Si, desde que nació mi hermana todo en el hogar es diferente, existe más la comunicación y el amor se nota a legua, mi hermana cambio la vida de todos para bien y de eso estoy muy agradecida. Ahora sé lo que se siente tener mi hermana y es mi deber cuidarla y protegerla en momentos difíciles.

52.      ¿Aprendiste una manera nueva de encarar tus proyectos luego de una situación complicada?

Sí, no importa en qué situación te encuentres, con el apoyo incondicional de tu familia todo es posible.

53.      ¿Hubo alguna actitud de un familiar o amigo que te hizo reflexionar sobre tus propios pensamientos?

Mis padres, son las personas más importantes que tengo al igual que mis hermanos y mis abuelitas y mis demás familiares, sin olvidarme de mis verdaderos amigos que son los que me aconsejan cuando estoy a punto de tomar alguna decisión que no me conviene, entonces gracias a ellos aprendo a plantear bien mis metas y objetivos.

54.      Realiza una ficha videográfíca del programa de televisión que más te gusta, para ello, considera los siguientes datos:

                                         FICHA  VIDEOGRÁFICA

Nombre del programa de televisión que más me gusta	Buena suerte Charlie
Nombre de la persona que lo dirige	Phil Baker y Drew Vaupen
Canal de televisión que lo transmite	Disney Channel
Horario	Todos los días a las 3:00
Clasificación según el público	Acto para todo público
Temática	¡Buena suerte, Charlie! una serie de televisión estadounidense, que se emitió desde el 4 de abril de 2010 hasta el 16 de febrero de 2014 en Disney Channel. La serie fue creada por Phil Baker y Drew Vaupen, quienes querían crear un programa que le gustase a toda la familia, en lugar de sólo a los niños. Gira en torno a una familia de Denver, los Duncan, mientras tratan de adaptarse a los nacimientos de su cuarta y quinto hijos, Charlotte "Charlie" Duncan y Toby Duncan.
Argumentos por los que me gusta	Me gusta porque es impresionante las cosas que puede hacer una niñita, se parece mucho a mi hermana, además me hace reír, eso es lo que cuenta.

55.      ¿Qué influencia tienen los programas de televisión en la conducta de los jóvenes?

Mucho, debido a que en ocasiones presenta una vida falsa en los jóvenes, con fuertes dosis de goce y violencia, de amores imposibles, buenos y malos, justicias e injusticias, ambición, barreras de clases sociales, intrigas, venganzas, infidelidades, mentiras, etc. Por lo tanto, el área más afectada por la televisión es la conciencia, pues la caja mágica interna promover la compra y venta de algún producto mediante la explotación del sexo y el placer, colocándolos como final feliz de toda acción. Al hacer esto la conciencia no va dirigida hacia los buenos hábitos, hacia los valores humanos, o hacia el desarrollo cultural o intelectual; sino que ocasiona una grave distorsión de valores, que al darse en forma masiva altera notablemente el equilibrio de una sociedad.

·         El placer de leer

56.      Complete el siguiente cuadro:

·         Contesta:

57.       ¿Qué le aconsejarías a un(a) amigo(a) que piensa salir del país ilegalmente?

Le aconsejaría que piense primero antes de tomar una decisión, porque puede ser perjudicial y si tiene mala suerte ese rato lo puede pagar muy caro en la cárcel.

58.       ¿A qué situaciones se exponen los que viajan ilegalmente?

A situaciones demasiados difíciles como por ejemplo, pueden ir a la cárcel, en ocasiones se encuentran con gente mala que les hacen daño por no ser parte de su país o algún otro problema.

59.      ¿Qué crees que deben hacer las autoridades para evitar la migración ilegal de los ecuatorianos?

Que exista la oportunidad del empleo y beneficios para el trabajador, ya que de esta manera no tengan la necesidad de migrar.

60.      ¿Cuál crees que es el argumento de la lectura que vas a realizar?

Una historia de la migración, de problemas que tuvieron que afrontar para llegar al objetivo.